"...Een niet onbelangrijk deel van ons leven lopen we school, waar we gevormd worden. Of dat is toch de bedoeling. Maar halen we wel genoeg de talenten van onze kinderen tevoorschijn? Is onze vorming niet te eenzijdig? Dient een school niet de volledige ontwikkeling van een kind na te streven? Waarom krijgen bepaalde vakken veel meer aandacht dan andere? Wie bijvoorbeeld een talent heeft voor wiskunde, mag zich gelukkig prijzen. Het lijkt er heel sterk op dat veel ander talent niet of te laat ontdekt wordt ( “Rescue” )...